所谓的亲子教育，所涉及的年龄段跨度相当大，从学龄前阶段，到十二三岁，都是亲子教育问题需要讨论的范围。但不管在哪个范围，都会有一个大的共识，那就是：“教育机器人是工具，亲子亲密度与人有关，与机器无关”。很多教育学者普遍认为的现象是“如果孩子只面对会发音的儿童玩具，是学不会与人对话，甚至学不会说话的”。教孩子的重点在于人与人之间的互动，而非人与机器之间的互动。但是，随着教育机器人的出现，有些家长适当地运用教育机器人这一“工具”，倒反增自己与孩子的互动交流。
不论是从市场还是资本来看，教育机器人的发展如日中天。
《2016全球教育机器人发展白皮书》预测未来5年（2016－2021年），全球教育机器人的市场规模将达111亿美元。据《2018人工智能赋能教育产业研究报告》显示，2012至2017年，我国人工智能＋教育产业融资呈快速增长阶段，2017年人工智能＋教育领域融资额高达42．17亿元。
据最新的2018产业发展报告数据显示，2018年我国机器人市场规模预计达到87．4亿美元，2013－2018年均增长率达到29．7％，市场发展形势一片大好。与此同时，国家发布了多项机器人补贴政策，国内机器人企业加速布局，企业自主研发技术专利不断革新，资本市场青睐度与日俱增。
近几年来，国内服务机器人、教育机器人以及工业机器人并驾齐驱，AI智能化发展正普遍落地于各行各业。其中，最受民众关注的一类机器人产业便是教育机器人，而教育类机器人对孩子的健康成长将会起着积极地引导启蒙作用，教育机器人的发展现状与行业趋势同样是每个家庭都关心的问题。
教育机器人能促进人们与孩子间的亲密距离
机器人技术已然成为人工智能时代的一道靓丽的风景线，是一种社会科技发展的必然趋势。
早在2015年，日本软银集团和法国Aldebaran Robotics共同研发的Pepper机器人，就具备可综合考虑周围环境，积极主动地作出反应得能力。该机器人配备了语音识别技术、呈现优美姿态的关节技术，以及分析表情和声调的情绪识别技术，并可与人类进行交流。
经OFweek机器人网小编统计近年来部分分析机构的预测数据显示，今后五年，机器人将以13％增长率成长，到2020年全球服务机器人市场规模将近160亿美元，而作为服务型机器人重要分支的教育机器人，2015年全球市场总额为1亿美元左右，预计到2020年将达到2．4亿美元，以每年20％左右的速度增长。
目前，我们正处于人类与机器交互的十字路口。但综合目前的研究结果都显示，孩子可以通过同机器人的互动获益匪浅。教育机器人也不是为了取代人类，而是为了协助人们同孩子们展开更多交流。
现在很多家长，由于工作忙、沟通少、距离远的一些原因，而陪伴孩子的时间很少，这样久而久之造成孩子在成长路上比较孤独，可能还会造成更为严重的后果，这对于孩子的成长而言，是十分不利的。在解决与孩子亲情陪伴这一痛点上，教育机器人能很好的帮助人们去跨越时间和距离上的鸿沟，重塑与孩子的亲密关系。
结语
虽然如今的机器人技术还没有发展到人们可以放心将孩子交由其照顾的阶段。但不可否认的是，机器人在不久的未来会在孩子们的社交、认知以及娱乐方面扮演极其重要的角色。
随着人工智能时代的到来，编程教育、机器人教育、创客教育等科技创新教育成为了国家教育发展的重要内容。如今教育机器人都已经彻底融入到我国由下及上的教育环境之中。
教育机器人的全面普及将促进我国机器人产业人才的储备，加速我国机器人技术发展，促进社会的进步，在我国科技创新的历史上的具有里程碑式的意义！
